Мамандануы: педагогика-психология
|
Білімі: |
|
Доцент (Associate Professor of Pedagogy), 2011 г. Педагогика ғылымдарының кандидаты (PhD), 2007 г. Еуразия гуманитарлық институты, Астана қ. 13.00.08 – Кәсіптік білім берудің теориясы мен әдістемесі Диссертация атауы: Психологиялық-педагогикалық цикл пәндерін оқу процесінде ЖОО студенттерінің кәсіби қарым-қатынас мәдениетін қалыптастыру (техникалық мамандықтар мысалында) |
|
Жоғары білім: Әл-Фараби ат. Шымкент педагогикалық институты, 1992 Мамандығы: кітапханашы-библиограф Ш. Уәлиханов ат. Көкшетау мемлекеттік университеті, 2006 Мамандығы: педагог-психолог |
|
Оқытылатын пәндер: |
|
· жобалық менеджмент · дизайн-ойлау · көшбасшылық және эмоционалдық интеллект · сын тұрғысынан ойлау · коммуникативтік дағдылар және командада жұмыс істеу · стратегиялық ойлау · келіссөздер жүргізу және қақтығыс менеджмент · коучинг · менторинг |
|
Зерттеу қызығушылығы: |
|
· Ересектерді оқытудың андрагогиялық және психологиялық факторлары · Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті дамыту және қолдау · Мемлекеттік қызметшілерді оқытуға құзыреттілік көзқарас |
|
Стипендиялар, біліктілікті арттыру, тағылымдамалар: |
|
· ҚР Білім және ғылым министрлігінің «Болашақ» халықаралық стипендиясының иегері (Brunel University, Brunel Business School, Лондон, Ұлыбритания, 2014 · ҚР Білім және ғылым министрлігінің «Үздік оқытушы» грантының иегері, 2016 · Professional Coach ICU (International Coach Union) Жеке және командалық коучинг, 2019 · «Құндылықтарды құру үшін стратегиялық көзқарас», Бизнес Жоғары мектебі, Назарбаев Университеті, 2018 · «PRINCE2@Foundation Сертификаттауға дайындық және біліктілік емтихандарын тапсыру «, ҚР Президенті жанындағы Мемлекеттік басқару академиясы, 2018 · «Оқу үдерісінің психологиялық-педагогикалық негіздері» және «Ұйымдастыру психологиясы және қызметкерлерді басқару» бағдарламалары бойынша тағылымдама, М. Ломоносов ат. Мәскеу мемлекеттік университеті, 2017 · «Experience and challenges of internationalization of higher education in Japan», Цукуба университеті, Жапония, 2017 Оқыту және сертификаттау «ҚР ISO 21500, 21503, 21504 Жобалық басқарудың ұлттық стандарттары бойынша жаттықтырушы-кеңесші», 2020 жылғы қараша, МБА. Оқыту және сертификаттау «ҚР ISO 21500, 21503, 21504 Жобалық басқарудың ұлттық стандарттары бойынша жаттықтырушы-кеңесші», 2020 жылғы қараша, МБА |
|
Жарияланымдар: |
|
• Модель современного педагога с позиции компетентного подхода // Вестник ЕНУ им. Л.Н.Гумилева. Серия Педагогика. Психология. Социология. № 3 (124) – 2018 – С. 77-86 • Реализация непрерывного образования в системе повышения квалификации: психолого-андрагогические основы// Вестник ЕНУ им. Л.Н.Гумилева.- № 3 (124) – 2018 – С. 86-91 • Study of peculiarities of communicative type of teaching // Man in India – 2017.- №97 (23). – Part 3: 409-420. – Scopus • Обеспечение устойчивой мотивации учителей к саморазвитию как психолого-педагогическая проблема // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований Академии естествознания «Scientific journal», Импакт-фактор РИНЦ – 1,387. – Москва, 25-27 февраля 2016, Ч.3, № 2, – С. 381 • Развитие учебно-профессиональной мотивации студентов в контексте концепции обучения в течение всей жизни Вестник Павлодарского государственного университета. Педагогическая серия – 2016 – № 1 – С. 159-164 • Implementation of competence approach in the professional education of prospective teachers in the higher education conditions // International Review of Management and Marketing, 2016, 6(S3) – р.175-181. ISSN: 21464405-Turkey-Scopus • Investigation into psychological and social characteristics of readiness of hyperactive children for schooling // Mediterranean Journal of Social Sciences. – Italy, 2015, Vol 6, No 5, S 1, pp. 349-356 – Scopus • Развитие саморегуляции как профессиональной компетенции у студентов педагогических специальностей // Современные наукоемкие технологии. Журнал. Импакт-фактор РИНЦ=0,751. 2014 – №12 – часть 1– С.72-73. |
